四月，春風拂卷，書香滿城。在第30個“世界讀書日”來臨之際，岳陽日報教育新聞部特別推出“書香四月·悅讀人生”主題報道，從書香校園建設、師生經典共讀、名師導讀佳作等多元角度，記錄全市師生共品文字溫度、聆聽思想回聲的動人故事，遇見更遼闊的世界與更豐盈的自我。
平江職業技術學校 賀振東
翻開《毛澤東詩詞集》，“問蒼茫大地，誰主沉浮？”的詰問如驚雷般穿透紙背，展現出這部革命史詩的磅礴氣象。在細讀《沁園春》二首時，“北國風光，千里冰封”的壯闊意境，令人聯想到辛棄疾等愛國詞人“了卻君王天下事”的壯志。當目光駐留于“問蒼茫大地”之句，再對照“數風流人物，還看今朝”的結語，仿佛目睹了從“人猿相揖別”到“上疆場彼此彎弓月”的文明演進，更與曹操“東臨碣石有遺篇”的雄渾氣度遙相呼應。字字皆浸染著歷史滄桑，筆筆都凝聚著時代精神，展現出“日月之行，若出其中”的宏大格局。
為深入探究其藝術成就，我迫不及待地繼續研讀其他篇章。“前頭捉了張輝瓚”的詼諧用韻，展現了領袖的幽默智慧；而《憶秦娥·婁山關》中“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的豪情，竟是在勝利后的抒懷。這令我想起自己面對困境時的掙扎——那些無眠之夜，惟見路燈將慘白的光暈如鹽粒般灑落窗前，灼痛著彷徨的赤足。然讀到“屈指行程二萬”的壯語，頓覺長征精神正可砥礪青云之志；及至“人間正道是滄桑”的哲思，更使一切困惑豁然開朗。其詞鋒似劍，卻在“戰地黃花分外香”處流露溫情，恰是革命家獨有的精神境界。
深入研讀中，我愈發感受到其中蘊含的革命樂觀主義與浪漫情懷：既有“安得倚天抽寶劍，把汝裁為三截”的恢弘想象，也有“忽報人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨”的深沉情感。其“偏于豪放，不廢婉約”的創作主張，更為我的習作指明方向。
掩卷之際，愿將這份感悟分享同窗。真正的求知者，當如毛澤東同志所言“風物長宜放眼量”，既能汲取前人智慧，更能開創自我境界。當同窗以獨到視角解讀出我未察之妙處時，方真正領悟“數風流人物，還看今朝”的深刻意蘊——歷史永遠期待新的創造者。
（指導老師：陳細平 徐心宇）
