四月，春風(fēng)拂卷，書香滿城。在第30個(gè)“世界讀書日”來(lái)臨之際，岳陽(yáng)日?qǐng)?bào)教育新聞部特別推出“書香四月·悅讀人生”主題報(bào)道，從書香校園建設(shè)、師生經(jīng)典共讀、名師導(dǎo)讀佳作等多元角度，記錄全市師生共品文字溫度、聆聽思想回聲的動(dòng)人故事，遇見更遼闊的世界與更豐盈的自我。
故事的主人公是7歲的女孩小豆豆，她因?yàn)楹闷嫘奶貏e旺盛，在學(xué)校里總是做出一些讓老師頭疼的事，比如上課的時(shí)候不斷開合書桌，趴在窗邊觀察街頭藝人，這些行為讓她被視為“問(wèn)題兒童”，最終被學(xué)校勸退。但小豆豆卻在神秘的巴學(xué)園開啟新的人生。
巴學(xué)園有著獨(dú)特的電車教室，這些教室是由廢棄的電車改造而成，就像充滿魔法的課堂。孩子們可以自由選擇座位，按照興趣來(lái)學(xué)習(xí)。車廂里沒(méi)有固定的課表，小林校長(zhǎng)用“尊重天性”的教育智慧，讓知識(shí)在鐵軌上“飛馳”。在這所只有50人的學(xué)校里，小豆豆從一個(gè)被邊緣化的“問(wèn)題兒童”，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)完整的、自信的人。
書中，我最喜歡的人物是小林校長(zhǎng)，他看似特立獨(dú)行，實(shí)則內(nèi)心細(xì)膩、善解人意，時(shí)刻都在為孩子們考慮。第一次見到小豆豆時(shí)，他專注傾聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話，用耐心消除偏見，讓這個(gè)被當(dāng)作“問(wèn)題兒童”的孩子感受到被尊重。他還做出了很多打破傳統(tǒng)教育框架的事，比如設(shè)置電車教室、讓孩子們自由選課、推出“山珍海味午餐”。當(dāng)小豆豆為了找回錢包去掏糞坑時(shí)，校長(zhǎng)只是告訴她“弄完后打掃干凈”。
我真想對(duì)小林校長(zhǎng)說(shuō)，我是如此地欣賞您。我滿心憧憬著能擁有像巴學(xué)園那樣的電車教室，能品嘗到“山的味道、海的味道”，能唱響《飯前歌》，能擁有一座充滿歡樂(lè)的游泳池。要是爸爸媽媽和老師能像您一樣，引領(lǐng)我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，那該多好啊！如此一來(lái)，我的童年便能如同小豆豆那樣無(wú)憂無(wú)慮、充滿歡笑。
當(dāng)我讀到巴學(xué)園在一九四五年的大空襲中被燒毀時(shí)，我真替巴學(xué)園感到傷心和難過(guò)。不過(guò)小林校長(zhǎng)卻是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的人，他對(duì)兒子說(shuō)：“下一次，我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？”他并沒(méi)有因?yàn)檠矍暗臑?zāi)難而感到絕望和失去生活的勇氣，而是懷著充滿希望的心，去創(chuàng)造新生活。我想，這也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的，生活中、學(xué)習(xí)中，難免會(huì)遇到各種各樣的困難，如果我們被一時(shí)的困難打倒、一蹶不振，那我們將看不到美好的未來(lái)。
合上書頁(yè)，我仿佛又聽見了巴學(xué)園的電車叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)亻_向遠(yuǎn)方。或許每個(gè)孩子心里都藏著一座巴學(xué)園，那里沒(méi)有“不許”和“應(yīng)該”，只有小林校長(zhǎng)溫柔的眼睛，注視著每顆星星發(fā)出獨(dú)特的光芒。
華容縣城關(guān)中心小學(xué)四年級(jí)三班 孔喬兮
（指導(dǎo)老師：游佳）
